21级学前学子开学第一课
为响应学校号召，更好开展21级教育工作指导，我院围绕安全教育、心理健康教育以及校级校规教育等对21级新生开展了相应的主题班会，引导学前学子树立良好形象。
(一)安全教育
学期始末是校园安全事件的高发期。通过组织校园安全教育主题班会，教育和引导学生提高防火、防盗、防抢、防骗、防传销、防邪教、防交通事故的防范意识，提高学生应对突发事件和自我保护能力，倡导学生自觉维护校园安全，为平安校园建设作出积极贡献。
学前教育专业1班
通过开展趣味游戏，激发成员间的集体荣誉感，提高团队积极感。
学前教育专业4班
现身说法，由同学自主发言，谈谈身边发生的电信诈骗案件。希望通过此次宣传教育活动的开展，逐步提高学生识别、防范的意识，进一步维护其切身利益，为维护社会的稳定与建设和谐社会做出新的贡献。
早期教育1班
开展安全教育主题班会，有效的沟通可以提高班级成员的凝聚力，活跃班级氛围，从而更好的学习。
（二）心理健康教育
从高中到大学的转变，面对陌生的环境， 陌生的大学生活、学习方式，21级的新生一定会感到有所不适应，他们对于如何尽快融入大学生活缺乏一定体验，对自己大学生涯也缺乏完整的规划，对如何有效利用大学中各种资源还有诸多困惑。鉴于此，为帮助新生更快的适应大学，解决他们的在新环境中所面临的种种问题，让他们尽快适应大学生活并对大学生活有一个积极进取的生活态度。
学前教育专业2班
通过开展趣味游戏“看人说名字”，让同学们自我介绍互相认识，帮助新生尽快适应大学生活。
学前教育3班
开展趣味活动“你画我猜”，增进同学们对新班级的归属感，营造班级就是我家的温馨氛围。
学前教育专业9班
以宿舍为单位，围绕宿舍用电安全、网络电信诈骗、校园人际交往、心理健康、大学发展规划、藏族文化及习俗六个话题进行资料前期收集与准备，可灵活选择科普形式，如宣讲、情景模拟表演、知识竞猜等。
服装设计与工艺3班
开展趣味游戏“抢板凳”，拉近同学们距离且打破沉闷的气氛。
（三）校规校训教育
新生入学阶段，对学校各项规章制度不了解，日常行为不够规范，要尽快开展校纪校规教育，促进新生将外在的约束内化为自觉的行为。
学前教育专业8班
开展传话游戏，调动同学的积极性，是班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
婴幼儿托育服务与管理专业
开展趣味游戏“串名字”和“你比我猜”，带领班级同学通过小游戏尽快的互相熟悉。
希望通过开展主题班会的形式能够提高同学们对自我保护的认识，并对我校各种规章制度有深入的了解，为做一名合格的学前学子而努力。